DIMENSION ETICA, CULTURAL Y POLITICA D ELA EDUCACION
EVALUACION FINAL
DOCENTE RUFFO BERNAL
ETNOEDUCACIÓN
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
1. ¿QUÉ GRUPOS ESTÁN COBIJADOS CON LA POLÍTICA DE ETNOEDUCACIÓN?
a) LA POLÍTICA ETNOEDUCATIVA ESTÁ DIRIGIDA A LOS GRUPOS INDÍGENAS, A LAS COMUNIDADES ROM O GITANOS Y A LOS PUEBLOS AFROCOLOMBIANOS.
b) La Conferencia Mundial contra el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y todas las formas de intolerancia.
c) La Declaración de la Década Mundial de los pueblos indígenas.
d) La celebración de los 150 años de la abolición de la esclavitud en Colombia el próximo 21 de mayo.
2. ¿EN QUE ÁMBITOS SOCIALES DEBEMOS EJERCER LA ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA?
a) Creación de centros de documentación Afrocolombianos en los planes de estudio de los diversos programas.
b) La dispersión geográfica de la población objeto.
c) Publicación de materiales etnoeducativos.
d) LA FAMILIA, EL LENGUAJE, EL SISTEMA ESCOLAR DESDE EL PREESCOLAR HASTA LA UNIVERSIDAD, LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, EL PROTAGONISMO CULTURAL.
3. ¿EL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN ESTABLECE COMO UNO DE SUS OBJETIVOS?
a) Dirección de Asuntos Indígenas y Dirección de Comunidades Negras.
b) EDUCAR EN EL RESPETO A LA IGUALDAD Y DIGNIDAD DE TODOS LOS PUEBLOS Y CULTURAS QUE CONVERGEN EN EL PAÍS TENIENDO EN CUENTA LA LIBERTAD EN LA BÚSQUEDA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA.
c) La poca correspondencia del servicio educativo con la realidad de los pueblos.
d) Creación de centros de investigación de estudios Afrocolombianos.
4. ¿CUÁL ES EL DECRETO QUE REGLAMENTA LA ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA E INDÍGENA?
a) Decreto 2249 de 1995.
b) DECRETO 804 DE 1995.
c) Decreto 1122 de 1998.
5. QUÉ PAÍSES DE SURAMÉRICA TIENEN POLÍTICA DE ETNOEDUCACIÓN?
a) Colombia en este sentido ha desarrollado su política con una perspectiva integral.
b) En el Chocó mediante el cual los alumnos aprovechan los recursos de la región.
c) PERÚ, ECUADOR, CHILE, VENEZUELA, BRASIL. COLOMBIA Y BOLIVIA CUENTAN CON POLÍTICAS AL RESPECTO.
d) Canadá, Estados Unidos, Francia e Italia en la dirección de Fomento y Etnocultura.
Articulo 1278
6. Para ser profesional de la educación en una institución educactiva es necesario
a) ser licenciado en educación
b) profesional con otro titulo diferente
c) normalista
d) todas las anteriores
7. Cual es la función del docente
a) enseñar habitos
b) poner trabajos
c) participar en el proceso enseñanza aprendizaje
d) formar estudiantes críticos
8. El concurso para el ingreso educativo estatal evalua
a) aptitud-experiencia
b) competencias básicas
c) relaciones interpersonales
d) condiciones de personalidad
e) todas las anteriores
9. Cual es la máxima autoridad en un plantel eduactivo?
a) coordinador
b) consejo de padres
c) representantes estudiantiles
d) rector
10. Para ingresar a la carrera docente es necesario?
a) selección mediante concurso
b) superar periodo de prueba
c) estar inscrito en el escalafón docente
d) todas las anteriores
EDUCACIÓN CAMPESINA Y RURAL
PREGUNTAS TIPO ICFES
11. CUANTOS ARTICULOS TIENE EL DECRETO 1490 (EDUCACIÓN CAMPESINA RURAL)
A .SEIS
B .NUEVE
C .QUINCE
D .OCHO
12. CUAL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS NO PERTENECE A LOS PRINCIPIOS DE LA METODOLOGIA DE LA ESCUELA NUEVA.
A. EL APRENDIZAJE ACTIVO
B. LA PROMOCIÓN FLEXIBLE
C. CALIDAD DE EDUCACIÓN URBANA
C. EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES ESCUELA- COMUNIDAD
13. LA METODOLOGIA ESCUELA NUEVA SE APLICARÁ PRIORITARIAMENTE EN LA EDUCACIÓN BASICA EN TODAS LAS AREAS RURALES DEL PAIS CON EL FIN DE MEJORAR CUALITATIVA Y
CUANTITATIVAMENTE. EL ARTICULO MENSIONADO ES:
A. ARTICULO 4
B. ARTICULO 9
C. ARTICULO 7
D.ARTICULO1
14. DEACUERDO CON ARTICULO 4: EN RELACION CON LA ADOPCIÓN DE LA METODOLOGÍA ESCUELA NUEVA, CON RESPONSABILIDADES DEL MINISTERIOO DE EDUCACIÓN NACIONAL SON:
A. ASESORAR Y ORIENTAR EL PROCESO DE ADOPCIÓN, ASIMILACIÓN Y DESARROLLO DE LA METODOLOGÍA ESCUELA NUEVA.
B. ORIENTAR EL DESARROLLO METODOLOGICO PARA LA ESCUELA NUEVA.
C. FOMENTAR Y APOYAR LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS QUE MEJOREN LA METODOLOGÍA ESCUELA NUEVA.
D. TODAS LAS ANTERIORES.
15. ARTICULO 6 EN RELACIÓN CON LA ADOPCIÓN DE LA METODOLOGIA ESCUELA NUEVA, SON RESPONSABILIDADES DE LOS CENTROS EXPERIMENTALES PILOTO:
A. ASESORAR Y ORIENTAR EL APRENDIZAJE.
B. CAPACITAR Y ORIENTAR PERMANENTEMENTE A LOS DOCENTES PARA GARANTIZAR LA CALIDAD EN EL DESARROLLO DE ESTA METODOLOGIA.
B. AVALUAR, DAR ASESORIA Y SEGUIMIENTO.
C. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPESTA
LEY 734 DEL 2002
16. En cuanto a la presunción de inocencia, que dice: a quien se atribuya una falta disciplinaria se presume inocente mientras no se declare su responsabilidad. ¿De qué artículo del título I estamos hablando?
a. Artículo 1
b. Artículo 6
c. Artículo 9
d. Artículo 3
17. Título II, capítulo segundo, que habla sobre el ámbito de aplicación de la ley disciplinaria; a que se refiere?
a. La ley se aplicará cuando incurran en falta disciplinaria solo dentro del territorio nacional.
b. La ley se aplicará cuando incurran en falta disciplinaria dentro o fuera del territorio nacional.
c. L a ley se aplicará cuando incurran en falta disciplinaria solamente fuera del territorio nacional.
d. Todas las anteriores.
18. ¿cuál de las siguientes es un derecho del servidor público?
a. Percibir puntualmente la remuneración fijada o convenida para el respectivo cargo.
b. Disfrutar de la seguridad social en condiciones previstas en la ley.
c. Recibir capacitación para el mejor desempeño de sus funciones.
d. Todas las anteriores.
19. ¿Como son clasificadas las faltas?
a. Gravísimas, graves, leves.
b. Fuertes, no muy fuertes, leves.
c. Altas, medias, bajas.
d. De gravedad, intermedia, poco convencional.
20. Es catalogada como una falta gravísima para los servidores públicos que ejercen dirección, organización, control y vigilancia sobre instituciones penitenciarias.
a. Establecer negocios particulares en dependencias de establecimientos carcelarios.
b. Otorgarle al interno solo una visita cada dos meses.
c. No dejarlos realizar actividad física durante un mes.
d. No dejarlos bañar por largo tiempo
Exposición Ley 715 del 21 de diciembre de 2001
Preguntas tipo icfes:
21.) Según el régimen Colombiano del sistema general de seguridad social en salud, quienes deben de tener una asistencia a la salud pública.
a. personas de estratos 4.5.6
b. personas desplazadas.
c. personas de estratos 1 .2.o 3
d. personas del extranjero
e. Ninguna de las anteriores
22) los destinos de los recursos del sistema general en salud se destinan a:
a. al congreso
b. a los militares
c. a las mascotas
d. a la población pobre
23) en qué año fue reformada la ley 715
A. 23 de diciembre de 1944
b. 21 de diciembre de 2001
c. 3 de enero de 2001
d. 31 de diciembre de 2001
24) que beneficios trae la ley 715 a la población.
a. mayores recursos para educación
b. mayores recursos para salud y educación
c. mayor beneficio para los estudiantes
25) Se conceden facultades extraordinarias al Presidente de la República, por el término de seis (6) meses contados a partir de la vigencia de la presente ley para expedir un nuevo régimen de carrera docente y administrativa para los docentes, directivos docentes, y administrativos, que ingresen a partir de la promulgación de la presente ley, que sea acorde con la nueva distribución de recursos y competencias y con los recursos. El nuevo régimen de carrera docente y administrativa. Esto beneficia a:
a. empleados
b. padres de familia
c. docentes y administrativos
b. todos los anteriores
PREGUNTAS decreto 1860
26-Que significan las siglas P.E.I
a. Programa de rehabilitación independiente.
B. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
c. Promover esfuerzos de igualdad
27-Quienes son los responsables de la educación obligatoria:
a. Salvavidas
b. Estado
c. Familia
d. B Y C SON CORRECTAS.
28. Todas las personas residentes de la nación tienen derecho según el decreto 1860 articulo 4:
a. Como mínimo un año de educación preescolar y siete años de educación básica que se podrán cursar
B. COMO MÍNIMO UN AÑO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y NUEVE AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE SE PODRÁN CURSAR
c. Como mínimo un año de educación preescolar y diez años de educación básica que se podrán cursar
29-Los estudiantes que cursan el último grado tienen derecho
a. a ser candidato a la personería.
b. a ser parte del consejo estudiantil
c. a ser representantes de la junta directiva.
D. A Y B SON CORRECTAS
30-Cual es el nombre del documento que señala los deberes y derechos del estudiante
a. Boletín
B. MANUAL DE CONVIVENCIA.
c. Dialogo de las partes
d. Informe
TALLER DIMENSION ETICA
Las siguientes preguntas son de selección múltiple con única respuesta:
31. La ética se considera como una ciencia práctica y normativa que estudia el comportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie de ________ que les permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo grupo social ha establecido.
A. Normas
B. Aprendizajes
C. Prejuicios
D. Racismo
32. La ética solo se toma en cuenta en el área:
A. Profesional
B. Personal
C. Todas las anteriores
D. Ninguna de las anteriores
33. Son los deberes y derechos que nos remiten a la ética profesional:
A. Filosofía
B. Deontología
C. Etnología
D. Ideología
34. Se considera a aquellas cualidades o características de los objetos, de las acciones, o de las instituciones atribuidas y preferidas que sirven al individuo para orientar sus comportamientos y acciones en la satisfacción de determinadas necesidades.
A. Razón
B. Lealtad
C. Valor
D. Moral
35. No es equivocado, de manera alguna interpretar la ética como la:
A. Planificación de teorías
B. Moralidad de la conciencia
C. Interpretación de lo que se hace
D. Adquisición de conocimientos
36. Para Max Scheler los valores espirituales se comprenden por:
A. La Honradez, carácter y coherencia
B. Ser Nobles y religiosos
C. Tener vocación y calidad humana
D. Ser estéticos, jurídicos y conocimiento puro
37. El concepto de la profesión del docente va encaminada o hace referencia partir de un conocimiento:
A. Científico, ético y estético
B. Burocrático, personalizado
C. Científico, responsable y moral
D. Todas las anteriores
38. Para que se den los valores, desde la perspectiva subjetiva es necesaria la captación de parte del:
A. Personal capacitado
B. Hombre
C. Moral
D. Ética
39. Todos los profesores, de forma implícita deben transmitir valores y actitudes, a través de su trabajo activo, reflexivo y creativo, ya que nuestra sociedad está viviendo una crisis ética, en términos de:
A. Corrupción, violencia, delincuencia, racismo
B. Violación de los derechos humanos, abusos sexuales
C. Ninguna de las anteriores
D. A y B son correctas
40. Algunos autores clasifican en categorías las funciones del maestro, cuales son estas:
A. Organizacional, intelectual, social, técnica, evaluativa
B. Intelectual, técnica, evaluativa
C. Extrínseca e intrínseca
D. Ninguna de las anteriores
TALLER DIMENSIÓN CULTURAL
Las siguientes preguntas son de selección múltiple con única respuesta:
41. Aquello que trae consecuencias, es decir, el resurgimiento de los nacionalismos asociados a parámetros culturales (lengua, etnia, religión, tradiciones, folclore, etc.); es:
A. Cultura
B. Multicultura
C. Pluralismo
D. Transcultura
42. De la __________ viene el capitalismo, los avances tecnológicos, y el fenómeno del tiempo-cultura, entre otros.
A. Globalización
B. Pluralización
C. Democratización
D. Sistematización
43. La educación es un proceso informativo y formativo que permite el desarrollo tecnológico, económico, político, social y cultural de una región o país; sin embargo, algunos fenómenos se pueden considerar como un problema o un desafío, cuales son:
A. Los equipos virtuales, mala conducta, desactualización
B. La propia cultura de las personas
C. El trafico, la desigualdad cultural
D. La globalización, la revolución tecnológica o la multiculturalidad
44. Se empieza hablar de cultura en el siglo:
A. XIX
B. XVI
C. X
D. XVIII
45. Dan al termino de Cultura como carácter descriptivo:
A. La globalización
B. La etnología y sociología
C. La interculturalidad
D. La pluriculturalidad
46. Viene de los conocimientos propios que tiene la cultura o grupo, se entiende en el diálogo entre culturas:
A. Pluriculturalidad
B. Multiculturalidad
C. Interculturalidad
D. Postculturalidad
47. la cultura tiene dos miradas, las cuales son:
A. Espiritual y Religioso
B. Humanista y Globalizado
C. Teocéntrico y Antropocéntrico
D. Descriptivo y Prescriptivo
48. La cultura teocéntrica está orientada por :
A. Cultura EMO
B. Cultura oriental y Judía
C. Grecia y Europa
D. Cultura Punk
49. La visión culturista esta apropiada por:
A. Hombre-Sociedad
B. Aprendizaje-Conocimiento
C. Universalización-Emociones
D. Humanización-Comunicación
50. Uno de los puntos de la mirada Antropocéntrica hacia la cultura es:
A. El corazón
B. Relación de posición
C. El Misterio
TRABAJO DE NIVELACION
51. Que abarca la moral:
a. La conciencia grupal.
b. La conciencia social.
c. La conciencia individual.
d. La conciencia colectiva.
52. Cuál de estos no es un deber de un docente:
a. Respetar y ser respetado.
b. Proteger y garantizar los derechos de los niños.
c. Inconciencia en el trabajo.
d. Capacitarse y actualizarse.
53. Que es un sujeto de derechos:
a. Es una persona que posee capacidad legal para hacer o exigir algo.
b. Es una persona que posee la obligación de respetar.
c. Es una persona que posee capacidad legal arruinar o destruir algo.
d. Es una persona que posee la obligación de satisfacer.
54. Cuál es el objeto de los derechos y la moral:
a. La conducta animal.
b. La conducta humana.
c. La administración humana.
d. La administración animal.
55. De cual de las siguientes personas se tomó el concepto de globalización:
a. Platón.
b. Sócrates.
c. Aristóteles.
d. Gimeno S.
56. Cuál de las siguientes es una consecuencias desfavorable de la globalización:
a. La velocidad de intercambio de información.
b. El conocer otras formas de vida.
c. La pérdida de la identidad.
d. El fácil acceso a la información.
57. Cual de la siguientes no es un parámetro cultural:
a. Religión.
b. Tradiciones
c. Algarabía
d. Etnia.
58. Cuál de las siguientes no es una ventaja de los avances tecnológicos:
a. Saturación informativa.
b. Estimulación de la creatividad.
c. Canales de entrada.
d. Avances que emergen.
59. El eclecticismo es:
a. Ético y moral.
b. Acrítico y amoral.
c. Solo moral.
d. Solo ético.
60. Cuál de los siguientes no es el papel de un docente gestor:
a. De procesos de aprendizaje
b. Guía y orientador
c. Difícil adaptación al medio
d. De valores y morales.
61. Cuál de las siguientes no es una función de un docente:
a. Organizacional
b. Intelectual.
c. Evaluativa.
d. Antisocial.
62. La función social incluye:
a. La identidad.
b. Las tareas.
c. Instrumentación teórica.
d. Las tutorías.
63. Que no involucra la responsabilidad social:
a. Relación con su profesión.
b. Relación con el descontrol social.
c. Relación con la escuela
d. Relación con la comunidad educativa.
64. Cuál de los siguientes no es un propósito de la escuela:
a. Remplazo del estado.
b. Formación humana.
c. Construcción de nuevos conocimientos.
d. Formación profesional.
65. Cuáles son los rasgos de la responsabilidad social del profesor de educación física:
a. Desgano y compromiso.
b. Dedicación y salvedad.
c. Dedicación y compromiso.
d. Desgano y salvedad.
66. Cuál de las siguientes no es un cualidad o atributo de los profesores de educación física:
a. Incapacidad de adaptación.
b. Compromiso.
c. Competente.
d. Abierto.
67. Cuál de las siguientes no es una actitud requerida en un docente:
a. Respetuoso.
b. Integro.
c. Justo.
d. Deshonesto.
68. Cuál de las siguientes no es una función principal de un docente:
a. Motivar al alumno.
b. Ser empírico en el curso.
c. Ofrecer tutoría y ejemplo.
d. Docencia centrada en el estudiante.
69. En la sociedad primitiva primaba:
a. Las tradiciones.
b. La economía.
c. La filosofía.
d. Lo científico.
70. Cuál de los siguientes no es un derecho fundamental:
a. A la vida.
b. La salud.
c. La educación.
d. A al sometimiento.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
71. ¿Qué es deontología?
a) Principios de verdad, libertad y justicia.
b) Transmisión de valores epistemológicos.
c) DEBERES Y OBLIGACIONES QUE SE ARTICULAN EN UN CONJUNTO DE NORMAS.
d) Modo ajustado a los propios deseos y valoraciones.
72. ¿Cuáles son los fundamentos legales del docente?
a) ACTUAR BAJO LOS PRINCIPIOS DE JUSTICIA, LEALTAD, UTILIDAD, RESPETO, DIGNIDAD, HONESTIDAD, EFICIENCIA, RESPONSABILIDAD, ÉTICA, DESEMPEÑO, SERVICIOS, ETC…
b) Normativas a través de la ciencia, diccionarios, teoría y conceptos.
c) Desde la trascendencia social a través de la ciencia y la tecnología.
d) Son la luz que se enciende en la vida, para iluminarla por entero, es una gracia, una iniciativa y una elección de Dios.
73. Considerando las diferentes concepciones éticas; entendemos que la educación moral no es algo dado de antemano, sino como:
a) Como una creencia y como algo que simplemente se decide o se elige.
b) UN ESFUERZO COMPUESTO DE OBTENCIÓN DE LAS FORMAS DE VIDA Y DE LOS VALORES QUE SE CONSIDERAN CORRECTOS Y ADECUADOS PARA CADA SITUACIÓN.
c) Un resultado difícil de percibir los procesos de participación y de cooperación.
d) Una construcción en solitario, desprovista de pasado y de todo contexto histórico.
74. ¿Qué son los valores?
b) Los valores son el reconocimiento permitirá guiar la conducta personal de modo más ajustado a los propios deseos y valoraciones.
c) LOS VALORES SON DIGNIDADES DE LAS COSAS, DE LAS ACTIVIDADES, ASÍ COMO DE LAS CREACIONES DE LAS PERSONAS Y SOBRE TODO, DE LAS PROPIAS PERSONAS, QUE SE PONEN DE MANIFIESTO MEDIANTE LA ACTIVIDAD CULTURAL.
d) Pueden entenderse como el cumplimiento del deber.
75. Desde el punto de vista jurídico se distingue entre sujeto de derechos y un sujeto de deberes. Se entiende por derecho la facultad legal de hacer algo; y por deber
a) Por su relación con las normas de moralidad.
b) Coma la intención con aquello que hemos de realizar algo.
c) Tener dominio de aquellos bienes legales.
d) LA OBLIGACIÓN DE REALIZAR O SATISFACER ALGÚN DERECHO DE OTRAS PERSONAS.
76. ¿Cuáles son los problemas morales en la atención de las personas?
a) IRRESPETO, DESHUMANIZACIÓN, DESPERSONALIZACIÓN Y MERCANTILIZACIÓN.
b) Irrespeto a la dignidad, la autonomía y ala integridad de las personas.
c) Vanidosos. Petulantes, creídos.
d) Deshonestos, desleales, falsos.
77. ¿La cuál es la estructura no moral de la sociedad actual?
a) Guerras, terrorismo, tortura, delincuencia, crimen.
b) NO ES SOLIDARIA, NO ES LIBRE, NO ES JUSTA.
c) Puntualidad, honestidad, sinceridad.
d) Patriotismo, disciplina.
78. ¿Cuál es la concepción para la practica de virtudes que se basa en un sentimiento de temor a un ser supremo?
a) Concepción científica.
b) Concepción filosófica.
c) CONCEPCIÓN RELIGIOSA.
d) Ninguna de las anteriores.
79. ¿Los derechos fundamentales como el de la vida, la libertad y la seguridad de que organización provienen?
a) USA
b) Colombia
c) Francia
d) ONU
80. ¿Cuáles son los tres sentimientos de la conciencia moral?
a) Cognitivo-productivo.
b) Afectivo-emotivo.
c) Conativo-volitivo.
d) INTRAPERSONAL, INTERPERSONAL Y EXTRAPERSONAL.
PREGUNTAS TIPO ICFES
LEY 115
81. ¿En qué niveles se divide la educación formal en Colombia?
a) preescolar, educación media, educación básica.
b) educación informal, educación media, preescolar.
c) preescolar, educación media, educación informal.
d) educación básica, educación media.
82. ¿Qué es la educación informal?
a. Es toda aquella que se imparte en los centros educativos del país.
b. es todo aquel conocimiento libre y adquirido espontáneamente por medio de personas, medios de comunicación o la cultura.
c. es todo aquel conocimiento adquirido gracias a la tradición
d. es la educación que se ofrece en los institutos técnicos.
83. ¿En donde están especificados los principios y fines de la educación?
a) En el plan nacional de desarrollo de educación.
b) En el PEI.
c) En el manual de convivencia.
d) Ninguna de las anteriores.
84. ¿Qué determina la permanencia del alumno en la institución educativa?
a) El reglamento interno de la institución
b) El PEI
c) La secretaria de educación en coordinación con el ministerio de educación
d) La c y la b
85. ¿Cuáles son las instituciones formadoras de educadores?
a. Las universidades, los colegios privados y las normales
b. Las normales, los colegios públicos, las universidades
c. Las universidades, otros tipos de educación superior, facultades para ello, las escuelas normales.
PREGUNTAS TIPO ICFES
CLASE DIMENSION POLITICA CULTURAL Y ETICA DE LA EDUCACION
86- QUIEN ES EL FACTOR MAS IMPORTANTE EN LA EDUCACION?
a) INSTITUCION EDUCATIVA
b) ALUMNO
c) PROFESOR
d) NINGUNA DE LAS ANTERIORES
87- LOS PROFESORES…
a) CREAN RECURSOS
b) NO CREAN RECURSOS, SABEN DONDE ESTAN.
c) SABEN DONDE HAY RECURSOS, Y LOS CREAN
d) NO SABEN DONDE HAY RECURSOS, LOS CREAN
88- A PARTIR DE….. CRECE LA IMPORTANCIA DE LA EDUACION INFORMAL
a) NECESIDAD DE UNIVERSALIZAR LA EDUCACION
b) REVISTAS ,LIBROS , PAG WEB
c) MEDIOS DE COMUNICACIÓN, PRESISAMENTE INTERNET
d) POCAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ,Y PORFESORES
89- CUAL ES UNA DE LAS FUNCIONES DEL PROFESOR DE HOY
a) APRENDER A APRENDER
b) EXPLICAR-EXAMINAR
c) INDUCIR A CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO PROPIO PARTIENDO DE UNAS
BASES , Q LUEGO SE INDAGARA MAS A FONDO POR PARTE DEL ESTUDIANTE EN UNAS LLAMADAS TICS
d) C-E
e) EXIGIR UN PROCESAMIENTO ACTIVO E INTERDISCIPLINARIO
90- SON TODO RASGOS DE UN BUEN EDUCADOR ESCEPTO
a) ESTABLECER METAS COMO PERSEVERANCIA , BUENOS HABITOS DE ESTUDIO…
b) DOMINAR LOS CONETNIDOS DE CADA TEMA, SER UN EXPERTO
c) COMPARTIR EXPERIENCIAS CON SUS ALUMNOS
d) NO ENSEÑAR NI DEJAR APRENDER A SUS ALUMNOS
91 ¿como se explicaría que esta sociedad no sea plenamente moral?
a- la propia condición humana es no-moral O
b- la sociedad es estructuralmente no- moral O
c- la teoría ética y las leyes no son suficientes O
d- falta el conocimiento sobre lo que debe ser O
e- todas las anteriores
92 ¿de los valores que se mencionaran a continuación cuales son los menos practicados en el país?
a- impuntualidad O
b- honestidad-honradez O
c- respeto a las leyes, patriotismo O
d -sinceridad, sentido de la responsabilidad O
e- todas las anteriores O
93¿Cuál seria una estrategia para la formación moral de la personalidad?
a- la teoría debe ser adecuadamente sistematizada O
b- los conceptos éticos deben ser definidos con precisión O
c- hay que revertir la relación entre ética y política O
d- Replantear la naturaleza genética y social del hombre O
e- Todas las anteriores O
94 ¿cuales debería ser nuestra conciencia moral y nuestras motivaciones?
a- convicciones ,responsabilidades, virtudes deberes valores O
b- intenciones, deseos, aspiraciones O
c- intereses, objetivos, propósitos O
d- obligaciones, ideales O
e- todas las anteriores O
95 ¿Cuáles deberían ser las condiciones sociales apropiadas para un desarrollo sostenido de la moralidad, la docencia y la investigación en la institución?
a- asegurar un ingreso que dignifique al docente y al trabajador de la educación O
b- Estabilidad y ausencia de estrés laboral O
c- Dedicación a una sola institución O
d- Condiciones apropiadas de infraestructura O
e- Todas las anteriores O
